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2、专业志愿分配按照“分数优先”的原则,进档考生按照高考分数由高到低,依次按考试所填报专业志愿确定录取专业。当考试成绩无法满足所填报的专业志愿时,如考生服从专业调剂,根据考试文化课成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业;如考生不服从专业调剂,则作退档处理。成绩相同时将参考高考、高中学业水平考试相关科目成绩、体育测试成绩进行择优录取考生。春季高考招生专业按照专业类别根据考生的投档分数从高到低录取,若投档分相同,技能考试成绩高者优先录取,如果技能考试成绩再相同,依次按专业知识、语文、数学、英语单科成绩排序,录取成绩高者。  初中新课标美术教材内容共有这样四大块:“造型应用表现”、“设计应用”、“结合探索”、“欣赏探索”,如何在教学过程中针对上面的具体情况,拓展学生的想象力,培养学生的创造力,提出看法与广大同仁探讨。  另外,从表达个人美感以完成一完整作品来说,风格亦不必限于写实性,那些想象性的题材,例如运用点、线、面、明度等所成的图案,或在试验的意外效果上加工等,都可组织为一件完整的作品,评价是针对学生主观的美感表达而非客观的写实性。这样的作品也能达到“素描作为客观记录”。  

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